ГИА в 2024 году будет непосредственно в форме ВНО – нововведение

Государственная итоговая аттестация (ГИА) является важным этапом в системе образования в России. Она позволяет оценить уровень знаний и компетенций выпускников школ и подтвердить качество образования. Однако в 2024 году нас ожидает значительное изменение в системе, которое привлекает внимание общества и вызывает волнение у студентов, родителей и образовательных учреждений. У многих возникает вопрос, будут сдавать ГИА в 2024 году непосредственно в форме ВНО? 

Нововведение заключается в том, что ГИА в 2024 году будет непосредственно в форме Всероссийского Независимого Оценивания (ВНО). Это означает, что оценивание будет тесно соответствовать стандартам и требованиям ВНО, что является серьезным шагом в стандартизации оценивания и сравнимости результатов. Но необходимо обязательно выяснить, каким будет ГИА в 2024 году?

Основные изменения 

С одной стороны, внедрение нового вида, соответствующего ВНО, открывает новые перспективы и возможности для студентов. ВНО является системой оценивания, которая широко применяется во многих странах и имеет признание как международного стандарта. Переход к такому формату позволит более точно оценить уровень знаний выпускников и сделать результаты более сопоставимыми.

В нововведениях будут использоваться стандартизированные тесты, разработанные в соответствии с требованиями ВНО. Это означает, что студенты будут оцениваться по общим стандартам, а результаты будут сопоставимы с результатами выпускников из других регионов и стран, где используется ВНО. Такой подход, указанный в положение о ГИА, позволит получить объективную оценку уровня знаний и подготовленности студентов к дальнейшему образованию или карьерному росту.

Участие образовательных учреждений

Внедрение нового формата требует активного участия образовательных учреждений. Школы и колледжи должны адаптироваться к требованиям ВНО и подготовить студентов к новому формату оценивания:

• Образовательные учреждения должны обновить учебные программы и материалы с учетом стандартов ВНО, составить график проведения ГИА. Необходимо сосредоточиться на развитии навыков, которые будут оцениваться в новом формате ГИА, таких как критическое мышление, аналитические навыки и способность применять полученные знания на практике. Также важно предоставить студентам возможности для практической подготовки, например, через проведение симуляционных тестов, которые соответствуют формату ВНО.
• Учебные заведения также должны осуществлять мониторинг и оценку успеваемости. Это поможет идентифицировать слабые места и предоставить дополнительную поддержку и обучение для студентов, которые нуждаются в дополнительной подготовке. Образовательные учреждения также должны обеспечить доступ к необходимым ресурсам, учебным материалам и поддерживающей инфраструктуре, чтобы учащиеся могли эффективно готовиться.

В целом, участие образовательных учреждений в переходе на новый вид является ключевым фактором успешной реализации этого изменения. Подготовка студентов к новому формату и обеспечение качественной поддержки и обучения будет играть важную роль в их успехе и достижении высоких результатов.

Влияние нововведения на студентов 

С переходом, учащиеся сталкиваются с новыми ожиданиями и требованиями. Внедрение стандартизированных тестов и более объективной системы оценивания означает, что им придется подготовиться более тщательно и систематически.

Студенты ожидают более справедливого и сопоставимого оценивания своих знаний и навыков. Они желают иметь возможность продемонстрировать свои способности и достижения на международном уровне. Однако, с переходом на ВНО, студентам также придется более основательно подготовиться к тестированию, овладеть навыками решения стандартизированных задач и быстрого принятия решений.

Требования будут также включать не только знания, но и умение применять их на практике. Студенты должны развивать критическое мышление, аналитические способности и умение работать с информацией из различных источников. Непосредственно перед началом проведения тестирования, Министерство даст даты проведения государственной итоговой аттестации для 9 класса. 

Возвращение ГИА

Если сформированный законопроект будет одобрен Верховной Радой и Президентом, в 2024 году будет сдаваться НМТ с 4мя обязательными предметами. Все возможные нововведения будут относиться к выпускникам 9х и 11х классов. Для младших классах будет сдавать подобный тест, но с меньшим количество предметов , пока не оговаривается на сколько.

Проходить  тестирование будет с конца мая по середину июня. Когда оценивание проводилось в 2021-2022 годах, даты были с 23 мая по 17 июня. Вероятнее всего, что если в 2024 году даты будут соответствующие. Обязательные предметы для сдачи государственной итоговой аттестации в 2024 году:

• Математика;
• История Украины;
• Украинский язык;
• Иностранный (любой кроме русского).

Изменения в тестах

Также законопроект по обновлению содержит рекомендации касательно самих тестовых заданий, например по математике оценивание будет содержать 32 задания – ранее их было 34. Также предложено сократить время на выполнение – ранее было 210 минут, сейчас предлагают дать ученикам всего 180 минут на математику.
Также изменены будут ориентировочные требования к содержанию аттестационных задач ГИА по химии, вместо 52 заданий тест будет содержать всего 50 задания, а вместо 180 минут на выполнение дается всего 150 минут.

Плюсы и минусы 

Переход имеет свои плюсы и минусы для студентов. Среди преимуществ можно выделить:

• Большая сопоставимость. Стандартизированные тесты и оценочные критерии ВНО позволяют сравнивать результаты студентов на международном уровне и демонстрировать их достижения.
• Подготовка к международным стандартам. Переход на ВНО помогает студентам овладеть навыками и знаниями, соответствующими мировым стандартам образования.
• Улучшение качества образования. Новая система стимулирует образовательные учреждения к обновлению программ и методик преподавания, что может привести к повышению качества образования в целом.

Однако, есть и некоторые потенциальные минусы:

• Увеличение нагрузки. Подготовка к стандартизированным тестам ВНО требует времени и усилий со стороны студентов. Это может привести к увеличению нагрузки и стресса, особенно для тех, кто не привык к подобному формату оценивания.
• Ограничение креативности. Стандартизированные тесты ВНО могут ограничивать возможности студентов проявить свою креативность и индивидуальность. В таких тестах важнее правильно выбрать ответ из предложенных вариантов, вместо того чтобы формулировать собственные ответы или аргументы.
• Сложность адаптации. Переход может потребовать времени и усилий для адаптации студентов и образовательных учреждений. Новые требования и подходы могут вызывать начальные трудности и необходимость в дополнительной подготовке.

Необходимо понимать, что переход– это долгосрочное изменение, которое потребует адаптации и усилий со всех сторон. Однако, справедливое и сопоставимое оценивание, а также подготовка студентов к международным стандартам могут открыть новые возможности для развития и достижения успеха в будущем.

Влияние нововведения на образовательные учреждения:

Одним из основных аспектов влияния нововведения на образовательные учреждения является необходимость адаптировать учебные программы и материалы к требованиям ВНО. Учебные заведения должны пересмотреть содержание учебных предметов и внести изменения, чтобы они соответствовали стандартам ВНО.

Учебные программы должны быть структурированы и охватывать основные темы и вопросы, которые будут оцениваться в новом формате ГИА. Пока решается вопрос, будут ли использоваться тесты для ВНО в 2024 году.  Образовательные учреждения должны также обеспечить наличие достаточного количества учебных материалов, которые помогут студентам подготовиться к стандартизированным тестам и развить необходимые навыки.

Изменения в методиках преподавания

Сам процесс также потребует изменений в методиках преподавания. Образовательные учреждения должны активно внедрять новые подходы к обучению, которые помогут студентам освоить навыки, необходимые для успешной сдачи стандартизированных тестов.

Учителя должны научить студентов не только усваивать информацию, но и применять ее на практике, развивать критическое мышление и аналитические способности. Возможно, понадобится использование интерактивных методов обучения, проведение групповых проектов или симуляций, чтобы студенты могли практиковаться в решении задач и развивать навыки, которые будут оцениваться.

Поддержка студентов и мониторинг успеваемости

Образовательные учреждения должны предоставить студентам необходимую поддержку и ресурсы для успешного выполнения процедуры. Это может включать проведение дополнительных занятий по подготовке к тестированию, предоставление доступа к учебным материалам и ресурсам, а также индивидуальное обучение для студентов, нуждающихся в дополнительной поддержке.

Кроме того, образовательные учреждения должны осуществлять мониторинг успеваемости студентов в новом формате. Это поможет выявить слабые места и проблемы студентов, а также принять меры для их устранения. Образовательные учреждения могут проводить регулярные оценки и тестирования, чтобы оценить прогресс студентов и адаптировать учебный процесс в соответствии с их потребностями.

Также важно обеспечить открытую коммуникацию между образовательными учреждениями, студентами и их родителями. Регулярные собрания и консультации могут помочь родителям получить информацию и узнать, как они могут поддержать своих детей в подготовке к нему.

Образовательные учреждения должны играть активную роль в успешной реализации нововведений. Подготовка учебных программ, изменение методик преподавания, предоставление поддержки и мониторинг успеваемости – все эти меры способствуют эффективному переходу и помогают обеспечить качественное образование для студентов.

Внедрение нового формата Государственной итоговой аттестации (ГИА) в форме Всероссийского Независимого Оценивания (ВНО) в 2024 году является значительным изменением в системе образования в России. Это нововведение имеет важное влияние на студентов, родителей и образовательные учреждения.

Процесс открывает новые возможности для студентов, позволяя им демонстрировать свои знания и навыки на международном уровне. Однако, это также требует от студентов более тщательной подготовки и адаптации к стандартизированным тестам. Родители играют важную роль в поддержке своих детей и помощи им в подготовке.

Для образовательных учреждений процесс означает необходимость адаптировать учебные программы, изменить методики преподавания и обеспечить поддержку студентов. Это требует времени и усилий со стороны учебных заведений, но может привести к повышению качества образования и сопоставимости результатов.

Важно, чтобы образовательные учреждения и студенты были готовы к изменениям. Поддержка, обновление учебных программ и методик, а также мониторинг успеваемости студентов помогут в успешной реализации нововведения.

В целом, ГИА в форме ВНО представляет собой шаг вперед в стандартизации оценивания и сопоставимости результатов. Это изменение открывает возможности для студентов проявить свои способности и достичь успеха в образовании и карьере. Важно поддерживать диалог и сотрудничество между студентами, родителями и образовательными учреждениями для успешного перехода на новый формат ГИА и обеспечения качественного образования для всех.