ДІА у 2024 році буде безпосередньо у формі ЗНО – нововведення

Державна підсумкова атестація (ДІА) є важливим етапом у системі освіти у Росії. Вона дозволяє оцінити рівень знань та компетенцій випускників шкіл та підтвердити якість освіти. Однак у 2024 році на нас чекає значна зміна в системі, яка привертає увагу суспільства та викликає хвилювання у студентів, батьків та освітніх закладів. У багатьох виникає питання, чи складатимуть ДІА у 2024 році безпосередньо у формі ЗНО?

Нововведення полягає в тому, що ДПА у 2024 році буде безпосередньо у формі Всеросійського Незалежного Оцінювання (ЗНО). Це означає, що оцінювання буде тісно відповідати стандартам та вимогам ЗНО, що є серйозним кроком у стандартизації оцінювання та порівнянності результатів. Але чи необхідно обов’язково з’ясувати, яким буде ДПА у 2024 році?

Основні зміни

З одного боку, впровадження нового виду, що відповідає ЗНО, відкриває нові перспективи та можливості для студентів. ЗНО є системою оцінювання, яка широко застосовується у багатьох країнах та має визнання як міжнародного стандарту. Перехід до такого формату дозволить більш точно оцінити рівень знань випускників та зробити результати більшими.

У нововведеннях будуть використовуватися стандартизовані тести, розроблені відповідно до вимог ЗНО. Це означає, що студенти будуть оцінюватися за загальними стандартами, а результати будуть порівняні з результатами випускників з інших регіонів та країн, де використовується ЗНО. Такий підхід, зазначений у положення про ДПА, дозволить отримати об’єктивну оцінку рівня знань та підготовленості студентів до подальшої освіти чи кар’єрного зростання.

Участь освітніх установ

Впровадження нового формату потребує активної участі освітніх закладів. Школи та коледжі повинні адаптуватися до вимог ЗНО та підготувати студентів до нового формату оцінювання:

• Освітні установи мають оновити навчальні програми та матеріали з урахуванням стандартів ЗНО, скласти графік проведення ДПА. Необхідно зосередитись на розвитку навичок, які будуть оцінюватися в новому форматі ГІА, таких як критичне мислення, аналітичні навички та здатність застосовувати отримані знання на практиці. Також важливо надати студентам можливості для практичної підготовки, наприклад, через проведення симуляційних тестів, які відповідають формату ЗНО.
• Навчальні заклади також мають здійснювати моніторинг та оцінку успішності. Це допоможе ідентифікувати слабкі місця та надати додаткову підтримку та навчання для студентів, які потребують додаткової підготовки. Освітні установи також мають забезпечити доступ до необхідних ресурсів, навчальних матеріалів та підтримуючої інфраструктури, щоб учні могли ефективно готуватися.

Загалом участь освітніх установ у переході на новий вид є ключовим фактором успішної реалізації цієї зміни. Підготовка студентів до нового формату та забезпечення якісної підтримки та навчання відіграватиме важливу роль у їхньому успіху та досягненні високих результатів.

Вплив нововведення на студентів

З переходом учні стикаються з новими очікуваннями та вимогами. Впровадження стандартизованих тестів та більш об’єктивної системи оцінювання означає, що їм доведеться підготуватися більш ретельно та систематично.

Студенти очікують більш справедливого та порівняльного оцінювання своїх знань та навичок. Вони бажають мати можливість продемонструвати свої здібності та досягнення на міжнародному рівні. Проте, з переходом на ЗНО, студентам також доведеться ґрунтовніше підготуватися до тестування, опанувати навички вирішення стандартизованих завдань та швидкого прийняття рішень.

Вимоги також включатимуть як знання, а й уміння застосовувати їх у практиці. Студенти повинні розвивати критичне мислення, аналітичні здібності та вміння працювати з інформацією з різних джерел. Безпосередньо перед початком проведення тестування Міністерство надасть дати проведення державної підсумкової атестації для 9 класу.

Повернення ДІА

Якщо сформований законопроект буде схвалено Верховною Радою та Президентом, у 2024 році здаватиметься НМТ із чотирма обов’язковими предметами. Усі можливі нововведення будуть ставитись до випускників 9х та 11х класів. Для молодших класів буде складати подібний тест, але з меншою кількістю предметів поки не обговорюється на скільки.

Проходитиме тестування з кінця травня до середини червня. Коли оцінювання проводилось у 2021-2022 роках, дати були з 23 травня до 17 червня. Найімовірніше, якщо у 2024 році дати будуть відповідні. Обов’язкові предмети для складання державної підсумкової атестації у 2024 році:

• математика;
• Історія України;
• Українська мова;
• Іноземний (будь-який крім російської).

Зміни у тестах

Також законопроект щодо оновлення містить рекомендації щодо самих тестових завдань, наприклад з математики оцінювання міститиме 32 завдання – раніше їх було 34. Також запропоновано скоротити час на виконання – раніше було 210 хвилин, зараз пропонують дати учням лише 180 хвилин на математику.
Також буде змінено орієнтовні вимоги до змісту атестаційних завдань ГІА з хімії, замість 52 завдань тест міститиме всього 50 завдання, а замість 180 хвилин на виконання дається лише 150 хвилин.

Плюси і мінуси

Перехід має свої плюси та мінуси для студентів. Серед переваг можна виділити:

• Велика сумісність. Стандартизовані тести та оціночні критерії ЗНО дозволяють порівнювати результати студентів на міжнародному рівні та демонструвати їх досягнення.
• Підготовка до міжнародних стандартів. Перехід на ЗНО допомагає студентам опанувати навички та знання, що відповідають світовим стандартам освіти.
• Поліпшення якості освіти. Нова система стимулює освітні установи до оновлення програм та методик викладання, що може призвести до підвищення якості освіти загалом.

Проте є й деякі потенційні мінуси:

• Збільшення навантаження. Підготовка до стандартизованих тестів ЗНО потребує часу та зусиль з боку студентів. Це може призвести до збільшення навантаження та стресу, особливо для тих, хто не звик до такого формату оцінювання.
• Обмеження креативності. Стандартизовані тести ЗНО можуть обмежувати можливості студентів виявити свою креативність та індивідуальність. У таких тестах важливіше правильно вибрати відповідь із запропонованих варіантів, замість формулювати власні відповіді чи аргументи.
• Складність адаптації. Перехід може вимагати часу та зусиль для адаптації студентів та освітніх закладів. Нові вимоги та підходи можуть викликати початкові труднощі та необхідність додаткової підготовки.

Необхідно розуміти, що перехід – це довгострокова зміна, яка вимагатиме адаптації та зусиль з усіх боків. Однак справедливе та порівнянне оцінювання, а також підготовка студентів до міжнародних стандартів можуть відкрити нові можливості для розвитку та досягнення успіху в майбутньому.

Вплив нововведення на освітні установи:

Одним із основних аспектів впливу нововведення на освітні заклади є необхідність адаптувати навчальні програми та матеріали до вимог ЗНО. Навчальні заклади мають переглянути зміст навчальних предметів та внести зміни, щоб вони відповідали стандартам ЗНО.

Навчальні програми мають бути структуровані та охоплювати основні теми та питання, які оцінюватимуться у новому форматі ДПА. Поки що вирішується питання, чи будуть використовуватися тести для ЗНО у 2024 році. Освітні установи повинні також забезпечити наявність достатньої кількості навчальних матеріалів, які допоможуть студентам підготуватися до стандартизованих тестів та розвинути необхідні навички.

Зміни у методиках викладання

Сам процес також вимагатиме змін у методиках викладання. Освітні установи повинні активно впроваджувати нові підходи до навчання, які допоможуть студентам освоїти навички, необхідні для успішного складання стандартизованих тестів.

Вчителі повинні навчити студентів не лише засвоювати інформацію, а й застосовувати її на практиці, розвивати критичне мислення та аналітичні здібності. Можливо, знадобиться використання інтерактивних методів навчання, проведення групових проектів чи симуляцій, щоб студенти могли практикуватися у вирішенні завдань та розвивати навички, які оцінюватимуться.

Підтримка студентів та моніторинг успішності

Освітні установи мають надати студентам необхідну підтримку та ресурси для успішного виконання процедури. Це може включати проведення додаткових занять з підготовки до тестування, надання доступу до навчальних матеріалів та ресурсів, а також індивідуальне навчання для студентів, які потребують додаткової підтримки.

Крім того, освітні установи мають здійснювати моніторинг успішності студентів у новому форматі. Це допоможе виявити слабкі місця та проблеми студентів, а також вжити заходів для їх усунення. Освітні установи можуть проводити регулярні оцінки та тестування, щоб оцінити прогрес студентів та адаптувати навчальний процес відповідно до їхніх потреб.

Також важливо забезпечити відкриту комунікацію між освітніми установами, студентами та їхніми батьками. Регулярні збори та консультації можуть допомогти батькам отримати інформацію та дізнатися, як вони можуть підтримати своїх дітей у підготовці до них.

Освітні установи мають відігравати активну роль успішної реалізації нововведень. Підготовка навчальних програм, зміна методик викладання, надання підтримки та моніторинг успішності – всі ці заходи сприяють ефективному переходу та допомагають забезпечити якісну освіту для студентів.

Впровадження нового формату Державної підсумкової атестації (ДІА) у формі Всеросійського Незалежного Оцінювання (ЗНО) у 2024 році є значною зміною у системі освіти в Росії. Це нововведення має важливий вплив на студентів, батьків та освітні заклади.

Процес відкриває нові можливості для студентів, дозволяючи їм демонструвати свої знання та навички на міжнародному рівні. Однак це також вимагає від студентів більш ретельної підготовки та адаптації до стандартизованих тестів. Батьки відіграють важливу роль у підтримці своїх дітей та допомоги їм у підготовці.

Для освітніх установ процес означає необхідність адаптувати навчальні програми, змінити методики викладання та забезпечити підтримку студентів. Це потребує часу та зусиль з боку навчальних закладів, але може призвести до підвищення якості освіти та сумісності результатів.

Важливо, щоб освітні заклади та студенти були готові до змін. Підтримка, оновлення навчальних програм та методик, а також моніторинг успішності студентів допоможуть у успішній реалізації нововведення.

В цілому, ГІА у формі ЗНО є кроком вперед у стандартизації оцінювання та сумісності результатів. Ця зміна відкриває можливості для студентів виявити свої здібності та досягти успіху в освіті та кар’єрі. Важливо підтримувати діалог та співпрацю між студентами, батьками та освітніми установами для успішного переходу на новий формат ДІА та забезпечення якісної освіти для всіх.